Vorschau Unterrichts- und Erziehungstätigkeit für Eltern

Schulklima

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder geht/gehen gerne an diese Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder fühlt/fühlen sich an der Schule wohl.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule herrscht eine angenehme Atmosphäre.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule gehen alle freundlich und respektvoll miteinander um.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Klassen- und Unterrichtsführung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte achten darauf, dass die Unterrichtszeit gut genutzt wird.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte achten darauf, dass sich die Schüler/-innen im Unterricht an Regeln halten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Unterrichtsklima

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder fühlt/fühlen sich im Unterricht wohl.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte gehen im Unterricht freundlich und respektvoll mit meinem Kind/meinen Kindern um.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder geht/gehen im Unterricht freundlich und respektvoll mit seinen Lehrkräften um.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder geht/gehen im Unterricht freundlich und respektvoll mit den anderen Schüler/-innen um.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Klarheit und Strukturiertheit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte drücken sich im Unterricht klar und verständlich aus.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte nennen das Ziel der jeweiligen Unterrichtsstunde.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte gehen im Unterricht in einem passenden Tempo vor.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Aktivierung und Schüler/-innenorientierung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder bekommt/bekommen im Unterricht auch schwierige Aufgaben, die es angemessen herausfordern.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder arbeitet/arbeiten im Unterricht aktiv mit.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Im Unterricht wird die Lebens- und Erfahrungswelt meines Kindes/meiner Kinder berücksichtigt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/Meine Kinder kann/können im Unterricht eigene Erfahrungen und Interessen einbringen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Individuelle Unterstützung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Im Unterricht gibt es unterschiedlich schwierige Aufgaben, je nachdem, was die Schüler/-innen schon können.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Im Unterricht gibt es zusätzliche Aufgaben für schnellere Schüler/-innen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wenn die Schüler/-innen eine Frage haben oder etwas nicht verstanden haben, helfen ihnen die Lehrkräfte.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Strukturbezogenes Lernen und Reflektieren

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Im Unterricht wird auch über das Lernen gesprochen (z.B. wie man noch besser lernen kann).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Im Unterricht darf/dürfen mein Kind/meine Kinder auch mal Fehler machen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte sehen Fehler als Lernchance.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte fragen mein Kind/meine Kinder nach seiner/ihrer Meinung zum Unterricht.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Variation der Lern- und Arbeitsformen

Wie oft treffen die folgenden Aussagen zu?	Nie	Manchmal	Oft	Immer	Weiß ich nicht
Im Unterricht meines Kindes/meiner Kinder wird mit unterschiedlichen Medien gearbeitet (z.B. Tafel, Buch, Video, Beamer, CDs, DVDs, Internet).	Nie	Manchmal	Oft	Immer	Weiß ich nicht
Im Unterricht meines Kindes/meiner Kinder wird in unterschiedlichen Arbeitsformen gearbeitet (z.B. Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit).	Nie	Manchmal	Oft	Immer	Weiß ich nicht
Im Unterricht meines Kindes/meiner Kinder werden unterschiedliche Methoden eingesetzt (z.B. Vorträge, Gespräche, Stationenarbeit, Wochenplanarbeit).	Nie	Manchmal	Oft	Immer	Weiß ich nicht

Lernförderliche Leistungsbeurteilung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Mein Kind/meine Kinder wird/werden von den Lehrkräften gelobt (z.B. wenn es etwas besonders gut gemacht hat, es sich besonders anstrengt oder sich verbessert hat).	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Lehrkräfte schauen sich regelmäßig die Lernergebnisse meines Kindes/meiner Kinder an.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Wenn mein Kind/meine Kinder eine Note bekommt/bekommen, erfährt es/erfahren sie genau, was richtig und was falsch war.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Unterrichtsbezogene Führung

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule meines Kindes/meiner Kinder wird großen Wert auf guten Unterricht gelegt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule meines Kindes/meiner Kinder versucht man, den Unterricht regelmäßig weiterzuentwickeln.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule meines Kindes/meiner Kinder werden wir Eltern werden in geeigneter Weise in die Weiterentwicklung des Unterrichts einbezogen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Unterrichtsbezogene Organisation

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule meines Kindes/meiner Kinder ist der Schulalltag gut organisiert.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Unterrichts- und Pausenzeiten sind sinnvoll über den Tag verteilt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Stundenplan berücksichtigt die alterspezifischen Bedürfnisse meines Kindes/meiner Kinder.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Unterricht meines Kindes/meiner Kinder fällt selten aus.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Der Vertretungsplan funktioniert gut.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

CC BY-SA 3.0 DE

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CC-BY-SA 3.0 DE IQ M-V (zu Quellen siehe https://schule.sep-mv.de/de_DE/start/inhalte/unterricht.html)

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